OPC – Observatório de Práticas Curriculares CED/UFSC

Com grande satisfação informamos a publicação do livro Educação, Trabalho e Tecnologias: contradições à luz da Pedagogia Histórico-Crítica.

O organizador deste livro é o Prof. Dr. Alaim Souza Neto e tem como autores/as os membros pesquisadores do OPC.

O livro reúne um conjunto de artigos que problematizam questões alusivas a vários objetos de pesquisa: formação humana omnilateral, trabalho docente, plataformização da educação, digitalização de processos educacionais, currículo contra-hegemônico e didática histórico-crítica.

Os objetos se entrecruzam em várias dimensões, apresentando discussões crítico-dialéticas, subsidiada pela produção teórico-metodológica da Pedagogia Histórico-Crítica de inspiração marxista.

📌 Informações:

✅️ Organizador: Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 1: A Omnilateralidade como Fundamento dos Processos de Formação Humana.
Adriano Salvi e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 2: Dos Usos das Tecnologias ao Fenômeno de Plataformização da Educação: uma perspectiva crítica de análise do trabalho docente.
Raquel Pinheiro Matiola, Rafael dos Santos e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 3: O Avanço do Fenômeno de Plataformização: uma análise crítico-dialética de produções do campo educacional.
Tânia Maurícia Willamil Silva e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 4: A Relevância das Tecnologias à Formação Humana: contradições da modernidade.
Caroline da Rosa Megiato e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 5: Relações entre as Tecnologias e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma revisão sistemática da produção da Revista HISTEDBR.
Alaim Souza Neto e Mariana Machado da Silva.

✅️ Capítulo 6: Currículo Crítico-Dialético a Partir da Pedagogia Histórico-Crítica.
Priscila Martelli Casarin e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 7: Do Palco ao Texto: contribuições do teatro para a formação do leitor à luz da Pedagogia Histórico-Crítica.
Fabrícia Cristiane Guckert e Alaim Souza Neto.

✅️ Capítulo 8: Uma Leitura Necessária: os bastidores da Inteligência Artificial.
Katiusa Stumpf e Alaim Souza Neto.

ISBN digital: 9788572214865.

ISBN impresso: 9788572214872.

DOI: 10.31560/pimentacultural/978-85-7221-486-5

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Aconteceu nesta quarta-feira, dia 19/11/2025, a qualificação da mestranda Tânia Maurícia Willamil Silva. A banca examinadora foi composta pelos seguintes membros: Prof. Dr. Alaim Souza Neto (UFSC), orientador; Prof. Dr. Domingos Leite Lima Filho (UFF); Profa. Dra. Eneida Oto Shiroma (UFSC). Com base na avaliação e com algumas sugestões, a banca aprovou a qualificação.

Na próxima quarta-feira, dia 19/11/2025, acontecerá a qualificação da mestranda Tânia Maurícia Willamil Silva. O título da pesquisa é: O FENÔMENO DA PLATAFORMIZAÇÃO NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA: Uma abordagem histórico-crítica.

Membros da banca: Prof. Dr. Alaim Souza Neto (UFSC), orientador; Prof. Dr. Domingos Leite Lima Filho (UFF); Profa. Dra. Eneida Oto Shiroma (UFSC); Profa. Dra. Márcia de Souza Hobold (UFSC).

Aconteceu nesta quarta-feira, dia 12/11/2025, mais uma reunião do Grupo de Pesquisa OPC.

O encontro contribuiu para o aprofundamento das discussões sobre o Materialismo Histórico-Dialético, a Pedagogia Histórico-Crítica e as tecnologias digitais, reafirmando o compromisso com uma formação sólida e crítica.

Sob a coordenação do líder do OPC, Prof. Dr. Alaim Souza Neto, a reunião aconteceu nas dependências do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CED/UFSC).

No dias 05, 06 e 07 de novembro de 2025 acontece o IV Congresso Internacional em Políticas, Práticas e Gestão da Educação e do II Congresso Híbrido: Conectando Teoria e Prática, na Universidade de Pernambuco. O evento é organizado pelo Grupo Internacional de Pesquisas em Políticas, Práticas e Gestão da Educação – GIPPPGE e pelo Grupo Vozes da Pedagogia.

O Prof. Dr. Alaim Souza Neto (OPC/UFSC) participou como palestrante do evento, com a apresentação: “O discurso da necessidade tecnológica na educação escolar: discussões entre o real e o fetiche”. A mesa foi composta ainda pelo coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, Prof. Dr. Ademir Valdir dos Santos.

De acordo com os organizadores do evento, a realização do IV CIPPGE, é fruto de muita luta e investimentos em pesquisas voltadas para as políticas, práticas e gestão da educação por meio de grupos de pesquisas que visam novas abordagens que envolvem vários eixos de conhecimento, no processo educativo (Direitos Humanos, tecnologias, saúde, políticas e práticas educativas), garantindo autonomia para participação nas dinâmicas sociais e para emancipação cidadã.

Para maiores informações sobre o evento clique aqui.