📄 Artigo publicado na Revista Educação e Políticas em Debate (REPOD), intitulado “Dos usos das tecnologias ao fenômeno de Plataformização da Educação: uma perspectiva crítica de análise do trabalho docente”, com a autoria de Raquel Pinheiro Matiola, Rafael dos Santos e Alaim Souza Neto.
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📄 Artigo publicado na Revista EmRede, intitulado “Impactos da plataformização e uberização para a formação e o trabalho docente”, com a autoria de Tatiane Aparecida Martini e Alaim Souza Neto.
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📄Artigo publicado na Revista EmRede, intitulado “A plataformização no contexto educacional: implicações e desafios ao trabalho docente”, com a autoria de Raquel Pinheiro Matiola, Rafael dos Santos e Alaim Souza Neto.
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O Grupo de Pesquisa Observatório de Práticas Curriculares (OPC), comunica, com profundo pesar, o falecimento do Prof. Dr. Ademir Valdir dos Santos.
O professor era coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do Centro de Ciências da Educação (CED/UFSC).
O velório começa às 9h desta quarta-feira, 17 de dezembro, na Capela do Crematório Vaticano, na rua Antônio Jovita Duarte, 9.203, bairro Forquilhas, em São José. A cerimônia de despedida está marcada para as 11h30, com término previsto para as 12h15.
Entre 26 e 28 de novembro, foi realizado o II Seminário Paranaense e o I Seminário da Região Sul sobre a Pedagogia Histórico-Crítica, com o tema “A escola pública e as lutas de classes“. O evento aconteceu em Curitiba, na PUC/Paraná, e contou com a presença do Prof. Dr. Dermeval Saviani.
Membros pesquisadores/as do OPC participaram do seminário, apresentando os resultados de suas pesquisas, acompanhando as mesas temáticas e dialogando com demais GTs da Região Sul. Além disso, o OPC também participou do momento de lançamentos de livros, no qual foi apresentado o novo livro “Educação, Trabalho e Tecnologias: contradições à luz da Pedagogia Histórico-Crítica“, organizado pelo Prof. Dr. Alaim Souza Neto e que tem como autores/as os membros pesquisadores/as do OPC. O lançamento deste livro fortalece a divulgação das pesquisas desenvolvidas e amplia o diálogo com a comunidade acadêmico-científica.
A programação do evento contou ainda com conferências, mesas-redondas, reunião dos GTs do HISTEDBR/Parána/Região Sul, apresentação de trabalhos e lançamento de outros livros, proporcionando a construção coletiva sobre a Pedagogia Histórico-Crítica no contexto atual do Brasil. Destaque para a conferência de encerramento do Prof. Dr. Dermeval Saviani, com o título “Pedagogia Histórico-Crítica, escola pública e lutas de classes: para onde vai a educação e a humanidade?“.
O evento teve como objetivos discutir os desafios da Pedagogia Histórico-Crítica no atual processo de transformação social e as lutas pela emancipação humana, bem como sobre os desafios da escola pública diante do avanço do negacionismo, da extrema-direita, da privatização, da terceirização, da militarização das escolas, da plataformização e da precarização das condições de trabalho.
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